叶渺渺和体育老师c一节课的作文，渺渺和体育老师笔趣阁

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“

今天体育老师有事，这节课我来上

”

相信许多同学都曾听到过类似的话，为迎接考试，主科老师有时会借用体育课来给学生们多温*一下知识点。

大多数学生听到这句话时内心是崩溃的，不过后来大家也都渐渐明白，体育老师是全校“最忙”的老师，不是（被）请假就是开会出差。

其实历史上，著名科学家费曼也用过类似的技巧，不过他倒不是为了给学生们补*，而是为了吸引到那些真正对物理感兴趣的学生。

理查德·费曼，著名物理学家、教育家，提出量子电动力学新的理论形式、计算方法和重正化方法，并建立了解决液态氦超流体现象的数学理论。诺贝尔物理奖和奥尔斯特教育奖章得主。

费曼在获得诺贝尔奖（1965）后，总感觉不像以前那般自在。他曾感慨道：“总的来说，我认为没有得奖会更好些，因为这意味着，你永远不能在任何公开场合那么随便了。”

譬如，有一次费曼被邀请到伯克利大学做一个物理专题报告，他本以为听众们都是同行，所以报告内容也全都选择了较为专业性的。但到了演讲大厅后，却发现整个大厅挤满了人，人群之中大都议论着与物理无关的内容，显然其中很多人都只是凑个热闹来看看诺贝尔奖得主的。费曼感到十分尴尬，不知道该怎么讲，讲什么才能使那么多听众满意。

在经历了多次类似事件后，费曼虽然很乐意光临，但还是感到十分不自在，既希望分享自己最新研究成果，又不想“对牛弹琴”。

好在费曼的学生们理解老师的苦衷，一起给老师出了个好主意：

当费曼准备做报告时，编造一个不出名的教授名字和不太吸引人的题目，而真正对物理感兴趣的学生则由费曼的学生私下负责邀请。

几天后，一幅这样的海报出现在了校园：“华盛顿大学的亨利沃伦教授于5月17日3点在D102室做有关质子结构的报告。”

到了那天下午，费曼突然出现在讲台上，他解释道：“沃伦教授有事不能来，他打电话问我是否愿意就此题目为你们做报告。因为我在此领域内做了些工作，所以就来了。”

这也是少有的名人冒充普通人的故事之一。

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