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维果斯基重视社会文化在认知发展中的作用,因此创立了“文化——历史”发展理论。维果斯基认为人的思维与智力是在活动中借助语言等系统不断内化的结果。什么是内化呢?内化是指个体将在外的或他人的心智转变成自己内在的表征。因此,维果斯基提出发展的实质是在环境和教育的影响下,个体在低级心理机能的基础上逐渐向高级心理机能转化的过程。维果斯基认为,儿童有两种发展水平,即儿童的现有水平和可能达到的发展水平。
“最近发展区”就是指儿童的现有水平与可能到达的发展水平之间的差异。
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