皮亚杰理论 皮亚杰理论2-4岁思维逻辑特点

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皮亚杰，瑞士心理学家，是儿童心理学、发生认识论的开创者，被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的一位“巨人”，其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派的理论基础，也是欧洲机能主义的重大发展。它开辟了心理学研究的一个新途径，对当代西方心理学的发展和教育改革具有重要影响。皮亚杰早期研究儿童语言和思维等认识的发展，并从此入手，最后创立了发生认识论，给后人留下了许多珍贵的文献。

关于儿童发展方面，皮亚杰最著名的就是他的儿童认知发展观。他认为儿童不是机械地对环境刺激做出反应，而是积极主动的探索者，其心理是先天遗传和后天环境相互作用的结果。具体来说影响儿童心理发展的因素包括以下四个方面：

1.成熟也就是儿童机体的成长，特别是大脑和神经系统的成熟，这是儿童心理发展一个必不可少的条件。

2.自然经验在自然环境中获得的经验是心理发展的又一重要影响因素，主要是通过与外界物理环境的接触而获得，包括物理经验和数理逻辑经验。

3.社会环境幼儿是社会人，不仅需要从环境中获取自然经验，还需要进行社会交往，在社会相互作用和社会传递过程中获得社会经验，主要有语言、教育和社会生活等。

4.平衡化是机体通过自我调节的作用，使同化与顺应之间相互协调达到平衡的过程。也就是机体在和环境发生不断地交互作用中，对环境的适应过程。

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