精神分析理论，精神分析理论的创始人

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精神分析理论，是奥地利精神科医生弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立。

是现代心理学的奠基石，它的影响远不是局限于临床心理学领域，对于整个心理科学乃至西方人文科学的各个领域均有深远的影响，它的影响可与达尔文的进化论相提并论。

他提出行为的动机源于强大的内在驱力和冲动，如性本能和攻击本能。

他还认为成人的行为的根本原因是童年经历所遗留下来的未解决的心理冲突。

心理学家需要做的就是理解这种内在驱力，无论它是有意识的还是无意识的，都会赋予行为能量并指导行为。

精神分析学说的基本特征是强调潜意识以及意识与潜意识之间的冲突所导致的紧张、压抑、焦虑等情绪对人的行为的影响。

弗洛伊德认为，人的心理分为两个层面，意识和潜意识。

潜意识又分为：无意识和前意识。无意识是本能，前意识是意识和无意识之间的中介。

任何有意识的行为实际上都受着无意识的干扰甚至支配。

弗洛伊德之后，又有融合、阿德勒、埃里克森等人对弗洛伊德的理论进行了修正和补充，称为新弗洛伊德主义。

埃里克森认为，除了性等生物因素之外，社会文化对于人格发展也有重要影响，人格的发展贯穿人的整个一生。

埃里克森认为，人的发展是按阶段依次进行的，如果人的生命是一个周期，那么可划分为八个阶段，这八个阶段是以不变的顺序依次出现的，而且具有跨文化的一致性。埃里克森认为，在心理发展的每一个阶段都存在一种“危机”（crisis），这里所说的危机并非是灾难性的事件，而是指发展中的一个重要转折点。

第一阶段口唇期（出生~1周岁）：基本信任—基本不信任；

第二阶段肛门期（1周岁~3周岁）：自主—羞愧和怀疑；

第三阶段性器期（3周岁~6周岁）：主动自发—罪恶感；

第四阶段潜伏期（6周岁~12周岁）：勤奋—自卑;

第五阶段两性期（12周岁~20周岁）：同一性—角色混乱;

第六阶段青年期（20周岁~25周岁）：亲密—疏离;

第七阶段成年期（25周岁~65周岁）：生产—迟滞;

第八阶段老年期（65周岁以后）：自我统整—失望;

关于精神分析理论，精神分析理论的创始人的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。