老师把我叫进办公室的作文怎么写 老师把我叫进办公室的作文怎么写600

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懵懂的少年生涯，我特别的顽皮，很不喜欢学*。不认真学*的后果很严重，学制三年的高中，我整整读了五年，先后参加了三次高考才考取了三本。对于我一个教师家庭来说，读书基本上是孩子唯一的出路。孩子的学*成绩，直接关系到自己的未来，家庭的未来。高考的失利，不仅仅给自己带来了压力，感受压力更多的还有我的父母。

第一次高考失败以后，远赴他乡，开始了我的复读生涯。复读所在的班级，是一个超过了200人的大班级，像这样规模的班级，学校还有四个。当然，这与后来出现的“现代高考工厂”——毛坦厂中学来比，那都不叫事。复读生的生活全部以高考为轴心来组织，除了学业上的压力，还要忍受他人的白眼、风言风语。我所在的班级，就有因此而精神失常的学生。

可当时我并不觉得苦，反而因为离开了父母，觉得更自由，甚至经常游戏到通宵。很快，我再次经历了高考的失败，然后继续复读。第二年复读的时候，曾经的高中同学，已经出现了明显的分化，先考取大学的同学，已经有人读大二了，早早踏上社会的同学，也明显比我们这些复读生成熟很多。此时，我也开始感受到了压力。

但压力并没有转化成动力，或者说，我还不知道怎么把压力释放出去，怎么更加努力的去学*，完全处于稀里糊涂的状态。

在一次与同学的纠纷后，我被班主任叫到了办公室，他看了我很久，然后慢慢叹了口气，声音沉重的说到：“小许，你让我很失望，学*不努力就算了，如果还这样不懂事的话，以后怎么在社会上生活？为人处事，与同学相处，有那么难吗？只要你稍微开一点窍，多看看别人都是怎么做的，不很快就学会了。就算再笨的人，哪怕一个孬子，天天在家里，看看父母怎么做的，怎么说的，看着看着就学会了！唉～，我不说了，你走吧！”说罢，他挥挥手让我走了。

在民间，一直以来都有“开窍”的说法。说一个孩子，一旦开窍了，很快就会明白、豁然开朗起来。那天离开班主任的办公室以后，我觉得他说的也有道理，也许我是应该好好注意观察别人，看看别人都是怎么说话，怎么处理关系的。不知不觉见，班主任老师给我上了人生中最重要的一堂课。从此以后，我学会了“观察、学*、揣摩”。

“观察、学*、揣摩”是一项重要的学*能力，它巧妙地在我的脑海里生了根，发了芽。借助于这项能力，我学会了微笑、宽容、坚持等许多重要的技能，让我收益匪浅。

每当回忆这一段往事的时候，我经常就想：如果没有遇到我的班主任老师，没有与同学发生那场纠纷，我的人生该会如何呢？

生命总是这样的千变万化，人生中有太多的变化、巧合与无奈，让人揣摩不透。常年在外出差的我，经常会产生人生如梦般的感觉。刚刚与朋友把酒离别，忽而又与他巧遇在另一个城市的逆旅。人生是如此的变换无常，又似乎有规律可循。一个人生命的不同阶段、不同的人与人之间，都会有很多差异，导致这些差异的原因，究竟是冥冥中的天意？还是我们生命里的一些定数？

毫无疑问的是，我们的本身就具有造成这种差异的因子，即使在相同的环境下，每个人生活轨迹也不会不同。同在大观园，黛玉和宝钗的命运相差万里。就像戏剧演员在舞台上的面具、京剧的脸谱，每个人都有着自己的角色，自己的面具，而不同的面具就一定有它不同的戏份。

自古以来，很多学者都对这种差异进行了分析。在现代心理学中，一般把这种差异称为“个性心理特征”、“个性”、“人格”。是用来表征每个人与众不同的一面。林黛玉清新脱俗、蕙质兰心、多愁善感、“心较比干多一窍”，不世故且过于敏感，最后饮恨而终；薛宝钗美丽大方、沉稳老练，但却得不到宝玉的真心。同样生存在大观园之中，黛玉和宝钗的“个性”不同，上演了的戏份也不同，最终的命运也不同。

一个人的个性里总包括着“气质”、“性格”、“能力”三个要素。针对这三种要素，各种心理学流派，都做了大量的研究与分析。一般的观点认为：气质与先天相关，性格与一个人童年的经历相关，而能力虽然与先天相关，但也可以后天培养。

毫无疑问，在这三种要素中，能力对一个人生活的影响最大。它是一个人的个性在实践活动中表现出来的比较稳定的成分。决定了个体对资源获取和利用的效率，在同样的外部条件下，能力强的人，能够更快更好的获得成功。

我的班主任老师，无意中帮我开启了“学*”的能力，在经过不断的实践锻炼以后，让我学会了更多的技能。这也正是“能力”这项个性的神奇之处，它让我们的大脑更好的控制了行为，让我们在实践活动中体现出更高的素质。

每个人都有自己的味道，通过他的眼神、语言、态度、动作散发出来。在所有的“个性”中，最神秘莫测的，恐怕还是说不清、道不明的气质。

我很喜欢看《非诚勿扰》节目，这个节目的最大优点就是：通过很短的几个节目单元，就让你了解一个人的情况。伴随着男嘉宾出场的上场，他的味道很快就散发出来，然后我就开始对他进行判断——工作类型、财富状况、性格特征等等，随着节目的深入，一层层得以印证。这种“识人”的游戏非常有趣，让我为之乐此不疲，直到深夜。

关于“气质”的话题，直到今天，也没有科学家能够深入的解读和揭秘。心理学家的一般观点认为：气质的类型与一个人的神经发育、生理特性相关，本质上没有好坏、高下之分，但是影响一个人的效率。

关于气质类型的分类有很多种提法，但最著名的仍然是古希腊的医学家希波克拉底的体液学说，他按人的4种体液的多寡来区分和命名气质，提出多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质4种类型。滑稽的是：希波克拉底这种提法的医学基础早已被证明不正确，但在错误基础上建立的“气质”学说却一直被沿用至今。

但有一点是毫无疑问的，那就是，一个人的气质大多与先天因素相关，后天很难改变，即使一同入伍的不同战士，虽然都能够做到昂首挺胸、斗志昂扬，但也不可能消除他们身上所独具的气质：活泼、阴鸷还是怯懦等等。中央电视台《环球》节目曾经播出一集关于双胞胎的探秘节目（附录一），节目中描述了多对从小分离的双胞胎，虽然有不同的人生经历，但他们却表现出很多的相似之处，节目认为：一个人的基因对个性的影响能够达到40－50%。

不同的气质，可以影响到我们的性格，性格也可以掩饰我们的气质。性格与我们的生活经历相关，是一个人社会性的内涵，是我们对待外界一种倾向性的态度。它的形成，更依赖与后天的环境。

心理学的研究结果表明，58%的品德不良少年来自缺损家庭，25％来自经济残破家庭。父母长期的敌对、争吵会使子女心理产生严重的焦虑、多疑或神经质，甚至引发人格障碍。了解性格成因之后，我们必须格外注重家庭、学校和社会生活对人的影响，尤其要注意父母对儿童的态度及教养方式。与气质不同的是，每个人在性格方面都有明显的优劣差异，例如：善良、狠毒；谦虚、狂傲；真诚、狡猾；宽容、小气。

“性格决定成败”，我们这种倾向性的态度，直接决定了做事的风格、行为，最终影响到事情的结果。成人的性格往往很难得以改变，但是一个意志力强的人，往往可以通过参与不同的社会实践活动；纠正自身认知的偏差；有意识的自我改造、锻炼、健全自己的性格。我们看到许多大师级的人物，在他的一生中，从少年时的挣扎、嫉恶如仇，到老年时逐渐变得平和、宽容，这都反映出一个人对性格的自我改造过程。

不同气质与性格的人都能获得成功。但是不同的气质与性格会导致对现实、意志、情绪、认知等各方面的不同。这最终都会影响到一个人的世界观、人生观、价值观。导致每个人的价值观念、人生理想、成功途径的选择都大为不同。我们不可能指望“猛张飞”会选择“军师”为人生目标。也无法想像诸葛亮会肉搏于沙场。所以，在成功的道路上，我们必须要对自己的气质与性格有一定的认识，了解和利用自身的气质，改善和抑制自己不良的性格。

一天晚上，在他乡昏黄的灯光下散步，时逢下班高峰，看着眼前熙熙攘攘的人群之中，有并肩而行的夫妻，有依偎而过的情侣，有缓步而行的老人，有欢天喜地的小孩。不同人的脸上都刻画着不同表情：有满足、有困惑、有喜悦、有发怒。每个人都是那么的陌生，但这些状态又是那样的似曾相识。在这个星球上生存的我们，是如此的相似，又是如此的不同。

停下来，仔细的看看镜子中自己，也许这个熟悉的相貌背后，还隐藏着许多没有发现的不同，正是这样的不同，才组成了“我”，它才是“我”的宝贵财富。

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